01
Actúa como
Asigna un rol experto. Enfoca el conocimiento y el tono desde el inicio.
"Actúa como docente experto en didáctica de las matemáticas…"
02
Solicitud
Verbo de acción claro y tarea única. Evita instrucciones ambiguas.
"…diseña una rúbrica analítica…"
03
Contexto
Nivel educativo, asignatura, tiempo disponible, perfil de estudiantes.
"…para 5.º de secundaria, unidad de funciones cuadráticas…"
04
Formato
Define cómo quieres la salida: tabla, lista, extensión, tono.
"…preséntala en tabla con 4 niveles y 5 criterios."
05
Ejemplos
Uno o dos ejemplos guían mejor que diez adjetivos (few-shot).
"Ejemplo del nivel 'Excelente': el estudiante justifica…"
✗ Prompt débil
"Dame ideas para enseñar fracciones a niños."
✓ Prompt profesional
"Actúa como docente de primaria con especialización en didáctica de las matemáticas. Diseña 5 actividades manipulativas para introducir el concepto de fracciones equivalentes en 4.º grado. Considera un grupo de 25 estudiantes, sesiones de 45 minutos y materiales reciclables. Para cada actividad indica: objetivo, materiales, pasos, tiempo estimado y forma de evaluación formativa."
A · Secuencial
Encadenar ideas
Prompt [A] + Prompt [B] = Prompt [C]
Construye una respuesta paso a paso a través de instrucciones encadenadas para lograr coherencia y profundidad.
B · Condicional
Explorar escenarios
Si [condición] + pregunta [tema] + para [objetivo]
Explora escenarios hipotéticos y consecuencias educativas de una decisión pedagógica.
C · Comparativo
Contrastar enfoques
Compara [tema 1] y [tema 2]
Ideal para contrastar metodologías, teorías o enfoques y tomar decisiones fundamentadas.
D · Argumentativo
Defender posturas
Argumenta + [tema] + para [resultado]
Solicita una postura razonada sobre un tema controversial o una decisión curricular.
E · Perspectiva profesional
Especializar la voz
Actúa como [rol] + describe [tema] + contexto
Enfoca la respuesta desde un experto específico para obtener profundidad y precisión disciplinar.
F · Wishlist
Precisar requisitos
Busco [X] con [req 1], [req 2], [req 3]
Recomendaciones personalizadas cuando ya sabes qué características debe cumplir la respuesta.
Principio 01
Verbos precisos
"Analiza", "compara", "diseña" o "sintetiza" producen respuestas más útiles que "dame" o "haz".
Principio 02
Tono deliberado
Formal para presentaciones, cercano para retroalimentación, lúdico para gamificación.
Principio 03
Iterar sin miedo
El primer resultado casi nunca es el final. Pide ajustes, alternativas o mayor profundidad.
Principio 04
Cadena de pensamiento
Pide que razone paso a paso ("piensa en voz alta") antes de dar la respuesta final.
01
Da el contexto que darías a un colega nuevo
La IA no conoce tu grupo, tu materia ni tu país. Indica nivel educativo, edad, tamaño del grupo, tiempo disponible y recursos. Cuanto más contexto, más útil y aterrizada la respuesta.
02
Pide el formato de salida exacto
"En una tabla", "en 5 viñetas", "en 200 palabras", "en formato de rúbrica". Definir el formato ahorra reescrituras y te da algo listo para usar o pegar en tu plataforma.
03
Trabaja por iteraciones, no de una vez
Usa la primera respuesta como borrador. Pide ajustes: "hazlo más breve", "añade un ejemplo real", "sube el nivel de dificultad", "cambia el tono a más cercano".
04
Ancla la respuesta a un marco pedagógico
Menciona la taxonomía de Bloom, el DUA, ABP, aula invertida, etc. La IA alineará la propuesta a ese marco y obtendrás algo con fundamento didáctico, no genérico.
05
Pide ejemplos y contraejemplos
"Dame un ejemplo de respuesta excelente y uno insuficiente". Los ejemplos orientan a la IA y, de paso, te sirven como modelo para tus estudiantes.
06
Revisa, verifica y adapta siempre
La IA puede inventar datos, citas o fechas. Verifica hechos, revisa el sesgo y adapta el resultado a tu realidad. Tú tienes la última palabra pedagógica.
✗
Prompts de una sola línea sin contexto. "Hazme un examen de historia" produce algo genérico. Añade tema, nivel, tipo de preguntas y cantidad.
✗
Pedir demasiadas cosas a la vez. Un prompt que pide planificar, evaluar y crear materiales en un solo golpe diluye la calidad. Divide en pasos.
✗
No indicar el tono ni la audiencia. No es lo mismo un texto para 8 años que para universitarios. Especifícalo siempre.
✗
Aceptar la primera respuesta sin iterar. El primer resultado casi nunca es el mejor. Refina, corrige, pide alternativas.
✗
Confiar ciegamente en datos y citas. Verifica cifras, fuentes y hechos antes de llevarlos al aula. La IA no sustituye tu criterio experto.
✗
Compartir datos sensibles de estudiantes. No incluyas nombres completos, notas reales u otra información personal identificable en tus prompts.
Few-shot
Enseña con ejemplos
Muestra 1-2 ejemplos del resultado que quieres antes de pedir el tuyo. La IA imita el patrón: ideal para rúbricas, ítems de examen o feedback con un estilo concreto.
Cadena de pensamiento
"Razona paso a paso"
Para problemas o análisis complejos, pide que explique su razonamiento antes de concluir. Mejora la precisión y te deja ver el proceso, útil para modelar en clase.
Rol + audiencia
Doble encuadre
Combina "Actúa como [experto]" con "para una audiencia de [perfil]". Enfoca a la vez el conocimiento y el nivel de lenguaje. Ej.: experto en biología explicando a 12 años.
Autocrítica
Que revise su propia respuesta
"Revisa lo que generaste y mejóralo según estos criterios…". Una segunda pasada de la IA sobre su propio texto suele elevar notablemente la calidad.
Plantilla reutilizable
Deja los corchetes
Convierte tus mejores prompts en plantillas con [parámetros]. Guárdalos y reúsalos cambiando solo el tema o el nivel: ahorras tiempo cada semana.
Restricciones
Pon límites claros
"Sin tecnicismos", "máximo 150 palabras", "solo materiales reciclables", "evita ejemplos bélicos". Las restricciones bien puestas mejoran la pertinencia del resultado.